de Mireille BÉTRANCOURT, Emmanuel SANDER et l'association À SECONDE VUE
Voyage dans les rouages de la pensée : Tous, nous pensons être capables de réfléchir sur un sujet de manière critique et de nous positionner face à une information. Nous n’avons pas forcément tort. Mais quand nous pensons faire preuve d’esprit critique, le faisons-nous vraiment ?
Plongez dans le fonctionnement de la pensée et découvrez de façon ludique ses forces et ses faiblesses : sommes-nous toujours en mesure d’exercer un esprit critique et de raisonner juste ? Quelles sont les limites de la pensée ? Qu’est-ce qu’un biais cognitif ? Pourquoi les fake news et les théories complotistes peuvent-elles nous apparaître séduisantes ?
Les auteurs passent en revue le fonctionnement de processus cognitifs impliqués dans de nombreuses activités, leurs caractéristiques et leurs limites et donnent des pistes pour mieux les comprendre et mieux les maîtriser. Ils proposent une démarche pour raisonner plus justement : savoir se remettre en question, rechercher efficacement de nouvelles informations, les analyser pour élaborer une argumentation solide, savoir changer d’avis lorsque nécessaire. Un livre très accessible, qui utilise avec humour des exemples de la vie quotidienne, propose des expériences interactives, tout en présentant de manière intelligible des recherches scientifiques pointues.
Mireille Bétrancourt est professeure en technologies de l’information et processus d’apprentissage à la Faculté de psychologie et sciences de l’éducation de l’Université de Genève. Elle dirige le laboratoire TECFA (Technologies de formation et apprentissage).
Emmanuel Sander est professeur en sciences de l’éducation à la Faculté de psychologie et sciences de l’éducation de l’Université de Genève. Il dirige le laboratoire IDEA (Instruction, développement, éducation, apprentissage).
À Seconde Vue (www.asecondevue.fr) est une association de médiation scientifique sur le cerveau et l’esprit critique. Elle intervient auprès du grand public, des établissements scolaires et des professionnels. Le contenu de l’ouvrage regroupe une partie de ce travail de médiation, rédigée principalement par Luc Rodet, docteur en sciences cognitives, avec l’aide précieuse d’Alain Jourdan, Delphine Chappaz, Nadège Péguet, Marion Steenhoudt, Anne Schaedler, Benjamin Psalmon et Fanny Boitard.
