À une époque où les fondamentalismes religieux se libèrent et que des acquis scientifiques comme le darwinisme sont remis en cause, ce livre aide à comprendre ce qui caractérise respectivement les sciences et les religions et à les situer sur deux plans différents.
Les auteurs réunis ici pour éclairer le débat souhaitent favoriser une « mise en culture » des sciences et une compréhension réciproque des différences entre cultures, mentalités et pratiques sociales.
Approche historique, interrogation philosophique et regard théologique sont tour à tour convoqués. Des thèmes scientifiques sensibles sont étudiés : les modèles d’univers, les questions d’origine et d’évolution, la matière et l’esprit ; des notions fondatrices des sciences interrogées : loi, causalité et preuve ; un tableau des religions de l’Occident et de l’Orient brossé ; les rapports entre connaissance, raison, croyance et foi questionnés ; les valeurs de la laïcité rappelées.
Les auteurs proposent également une réflexion sur les enjeux de l’enseignement des sciences ainsi que des pistes pour aider les enseignants à faire face aux difficultés qui, liées à des croyances religieuses, ont été rencontrées en classe de sciences.
Marque éditoriale : DE BOECK SUP (1 ère édition)
Collection : Philosophie des Sciences
Philosophie - Epistémologie, philosophie des sciences, logique
Texte en français
Note de lecture Tangente
De nombreux enseignants scientifiques sont déroutés par l’attitude de certains élèves qui voient une opposition entre les connaissances scientifiques apprises en classe et l’enseignement religieux qu’on leur a inculqué. Laurence Maurines, professeure de didactique à l’Université de Paris-Sud (Orsay), a invité, trois années de suite, des scientifiques, des philosophes, des théologiens, des historiens et d’autres spécialistes venus d’horizons différents à s’exprimer et à débattre de manière transversale sur les rapports ou les antinomies entre sciences et religions. Ces interventions, classées en huit thèmes, sont reprises dans cet ouvrage.
Le lien entre foi et raison nous rappelle que la science s’est développée chaque fois que l’on a placé la raison dans la quête de la religion, par exemple avec Averroès. « Vérités et preuves » interrogera les matheux : la philosophe Anouk Barberousse oppose la notion de preuve concernant des énoncés issus de disciplines formelles (logique, mathématiques) à celle de confirmation pour les disciplines empiriques. Citons aussi la réflexion sur les approches de cause et de finalité, sur liens entre matière et esprit, ou sur les notions de lois et de liberté. On en conclura que sciences et religion ne s’opposent pas, à condition d’accepter que les lois de la nature s’étudient sans avoir recours au divin. Comme le dit Stephen Gould dans son livre Et Dieu dit : « Que Darwin soit ! » : « il faut réconcilier les religions et la science, les deux sont nécessaires, mais elles ont des domaines d’intérêt différents. »
Les interventions sont variées, inégales, mais globalement de grande qualité. Le lecteur pourra lire cet ouvrage du début à la fin, ou alors musarder en fonction de ses intérêts ou de ses interrogations. Ce livre amène à réfléchir, à se poser des questions, mais il en pose finalement bien d’autres.
